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特色体育项目进校园——安徽为选择做“加法”

凝神屏息、挽弓搭箭……每天放学后,在安徽省合肥市竹溪小学少荃湖校区,学生在老师的指导下学习射箭,体验传统体育带来的快乐。

随着“双减”政策进一步深化,安徽各个学校的社团课呈现出更多新风貌,很多兼具传统与时尚的社团课程扩容成为校本课程,每个孩子都能学到自己感兴趣的内容。

“在学校的个性化课程中,我最喜欢的就是射箭课。虽然训练非常辛苦,尤其是暑假,天气很热,但在射箭的训练和比赛中我锻炼了毅力。通过练习,我还在2023年安徽省青少年射箭锦标赛中获得女子丁组个人、团体第一名。”竹溪小学少荃湖校区学生许志恩说。许志恩三年级就开始练习射箭,如今已经是同学中的佼佼者了。

穿杨射箭社团作为学校特色社团,也是学校课后“三点半”服务中最有特色、最受欢迎、竞赛成绩最稳定的社团。据介绍,学校依据不同学段设置阶段性教学内容:一二三年级进行射箭游戏及基本功练习、四五六年级进行射箭专业训练及模拟比赛。同时,射箭特色文化也进入了学校的学科融合,比如为了让低年级学生了解射箭运动和射箭文化,社团课程与语文、美术等学科融合——学校开设射箭文化普及校本课程,学生读一读关于射箭的成语故事、典故,了解“君子六艺”;在美术课中画一画最喜欢的射手,设计一把最炫酷的弓等。以射箭为媒,学校搭建多课程融合平台,让射箭文化在学生心中生根。

学校校长姜元元表示,学生的全面发展对家庭、对学校、对祖国至关重要,希望通过射箭社团为国家培养出优秀的青少年射箭人才,更希望在孩子们心中埋下热爱体育运动的种子。学校射箭教练唐志勇也说:“射箭不止是一项体育和娱乐项目,还是一种有深厚文化内涵的心灵修行方式。”

这样的校园特色体育内容也得到了家长们的支持。学生马鸣是特意转学来这里学习射箭的。他的家长说:“没入学之前就听说学校的射箭项目很厉害,连续六年在省、市级比赛中夺冠,既能培养专注品质,也能学习传统体育文化,所以我坚持把孩子送来学习。”

“眼睛、准星、靶环三点一线……要屏住呼吸,身体放松,9环!”走进安徽省铜陵市第十二中学滨江校区激光枪射击馆,同学们正在专业老师的指导下开展激光枪射击训练。他们手拿激光枪,集中注意力瞄准靶心,一次次果断击发,架势十足。

“激光枪射击拓展了我的视野,也让我的课后时光更充实、有乐趣。”滨江校区学生曹孟远说。据了解,铜陵市第十二中学滨江校区是铜陵市激光射击项目学校,该校与铜陵市青少年体育运动学校联合组建铜陵市青少年激光枪项目队,不仅丰富了学生们的课后服务特色课程,也填补了该市射击运动项目的空白。截至目前,该校已有17名运动员完成省运会运动员注册,有34人自主报名参加了激光枪项目的课后服务特色课程,为推广普及射击运动项目、促进学生综合素质发展奠定了良好基础。

在安徽省亳州市体育运动学校激光射击馆,几名亳州市第一小学五年级的学生刚从场上走下来,就热烈地讨论起来,直呼“真是太有意思了,感觉太过瘾了。”这是学校利用与亳州市体校一墙之隔的“便利”,为学生们开设的激光射击特色课程。每天学校都会组织2到4个班级的学生到体校上体育课,丰富又新颖的体育课形式,大大激发了孩子们对体育运动的热爱。

据了解,从今年开始,亳州市体校主动与学校对接,“把大门打开”,邀请学生到体校的专业场馆上课,通过为学生提供专业项目的训练体验,提升孩子们对竞技体育项目的认知度,丰富孩子们的体育课内容。亳州市体校相关负责人表示,让邻近的学生到专业训练馆上体育课,一方面为学生的体育课增添了新色彩,一方面也有利于体校从中选拔好苗子。

动作干净利落,招式行云流水。在安徽省铜陵市郊区的周潭镇永升小学,课间操时分,学生们排列整齐,在操场上练习东乡武术,有力的动作伴着响亮的呼喝声,令人印象深刻。

近年来,铜陵市多措并举,大力推进特色体育项目进校园,一方面丰富了中小学课后服务特色课程“菜单”,一方面传承了中华优秀传统体育项目。

周潭镇是东乡武术的发源地,素有“武术之乡”美誉。为更好地弘扬传统文化、传承东乡武术,铜陵市郊区立足本地学校、结合“双减”政策,推出东乡武术特色课后服务课程,引导青少年学生文武兼修。同时还在部分学校打造东乡武术课间操,并推动其融入体育课,让更多的青少年学生了解、感受东乡武术魅力。

“武术不仅能强身健体,还能增强我们的自信。”永升小学六年级学生邹皓瑞练习东乡武术已有3年时间,多次登上区级、市级各类舞台表演,赢得了无数的掌声,也带动了身边更多同学喜欢东乡武术。在永升小学,不少同学都能熟练地打出成套的东乡武术动作。

不仅是永升小学,铜陵市柳园小学是2012年秋季开始普及中华武术的,从校内外训练、展演到参加省、市级传统武术比赛及大型展演活动,学校沿着武术特色之路一步步往前迈进。在获评为“铜陵市体育(武术)特色项目传统学校”的基础上,柳园小学以课堂教学为主阵地,着力打造“活力柳园”“魅力柳园”特色亮点品牌。近年来,柳园小学把武术学习与学生自强不息的君子文化建设相结合,将武术教学纳入体育课和大课间活动中,让每个学生都能享受武术带来的快乐。(转自11月28日《中国体育报》07版)

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